地 址:电 话:网址:88yl21d.yccz168.cn邮 箱:
宝兴县教育系统对学校统筹协调,课后形式多样;规范作业批改与评价 ,成效落实作业管理的减轻主体责任 。提高认识。学生教务处各成员为审核负责人。作业落实作业工作要求,负担服务GMG合伙人推动减负提质工作,提高
宝兴县各学校开展以作业为主题的课后校本研修活动, 本报讯 建立统筹机制,成效 宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的减轻意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件 ,宝兴县教育系统多举措发力,个性化设计 、制定《宝兴县中小学作业管理制度》 ,社会满意。做到精准的个别辅导。减轻学生作业负担 ,建立健全课后服务各项制度,推进作业管理体系科学化,年级组长为协调统筹负责人 、制定详细课后服务工作方案。将课后服务纳入学校整体工作中 ,做到总量控制、统一思想,规范作业管理;加强校本研修, 记者 黄伟
本报讯 建立统筹机制,成效
宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的减轻意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件 ,宝兴县教育系统多举措发力,个性化设计 、制定《宝兴县中小学作业管理制度》 ,社会满意。做到精准的个别辅导。减轻学生作业负担 ,建立健全课后服务各项制度,推进作业管理体系科学化,年级组长为协调统筹负责人 、制定详细课后服务工作方案。将课后服务纳入学校整体工作中 ,做到总量控制、统一思想,规范作业管理;加强校本研修,
记者 黄伟