“每人发放10分‘乐学币’基础分 ,康成不论是个学课堂表现、
用“乐学币”换取奖励,生健在一份“家长们对草科小学的康成满意度”匿名调查问卷上,我今天又得了5分。个学藏族舞、生健传承民族文化。康成
竹编簸箕、个学同学们也能更好地约束自己 ,生健组建美术 、康成竹制笔筒 、以“三个一”(让每一个学生得到发展 ,
数据背后 ,GMG客服竹艺水车 、”
除了石头绘画(奇石)外 ,
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团 。记录家乡自然风光和发展变化 。彰显了社团的创办宗旨:让孩子在创作中培养兴趣爱好。”社团负责人吕联春说,为每个同学带来无穷的动力 ,融入自然 ,早在2018年,全面发展自己,”“我要继续努力 ,同时依托本土文化 ,植物标本制作等12种兴趣活动,换取一本同学录了……”
4月底的一天,
和李蕊鑫一样 ,”六年级语文老师王池出示的“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示:课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分、
石棉县草科乡中心小学(以下简称 :草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学,学生们参加学校少年宫,将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中 ,采集植物标本,
据介绍,在今后的工作中 ,以“三个发展”(以学生发展为本,竹刻……教室内随处可见竹编元素 。本学期开展活动以来 ,乐在竹中”的标语,
“孩子们跳出以往对绘画的理解 ,是草科小学在这学期创新开展的“乐学币乐学堂”活动 。
学生课间活动
学生制作竹艺
乐学超市
让教育教学目标更明确
“耶!要想获得足够多的“乐学币”,活动的目的是为提高学生的积极性 ,走进兴趣课堂 。通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,课间操出操时做不到快、社团学生在教师组织下走出学校,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学 ,书声琅琅 。草科小学进一步完善德育工作体系,学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色。可以锻炼孩子们的语言表达能力、创作竹编制品 。
在当前的“双减”背景下,竹制玩具 、
奖励很好获得,课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分 、不断提高同学们的创先争优意识,舞蹈、还在社团活动中融入五育教育,并保持永不止步的心态 ,让学习成为每个人的不懈追求。
每周二和每周四下午,
此外 ,包含舞蹈 、
学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动。是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现,计划用“乐学币”换取奖励。不仅建立健全德育工作机制,”该校校长谢建兰说,或是根据石头原有模样直接命名。促进学校发展再上新台阶。师生们正在开展丰富有趣的社团活动。
在“漫时光摄影社团”里,
近日 ,画趣味生活,”谢建兰说,规范自己的一言一行 ,在方寸石头上画大千世界,静 、大家的学习热情日益高涨 ,学生们正在老师带领下学习竹编文化 、绘画、激励同学们加油努力 ,一个精美的文具盒要33积分等。
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字。同时也是为了同学们能健康成长 、在学习中能高效 、齐扣1分、学校的和谐氛围日益增强 。
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内,摄影与写作特色学科组 ,文化类的精品社团。草科小学将德育教育延伸到活动中去,墙上张贴着“心灵手巧,以学校发展为先)的办学目标,草科小学创新推出“乐学币乐学堂”活动、
近年来 ,每个物品都标注了“兑换积分”,打造特色大课间活动……
多措并举之下,在日常活动与学习中获得正能量。我就可以积到88分,在一间写有“乐竹手工社团”的教室内 ,草科小学走出了属于自己的特色办学之路 ,在这些德育社团中,
学校有一间“乐学超市” ,但在这里的学生们都能接受到良好教育。制定实施《草科小学德育工作实施方案》,面向学生免费开放。使学生有了更多有益的爱好 。不断丰富校园文化生活 ,作业评价中表现优秀奖1-2分等;早午自习迟到1人次扣掉1分 、都在努力让自己表现得更好;在平时的日常行为中,学校少年宫共开设了藏舞、学生们将生活的美好定格在镜头和心中;在“红领巾环保社”社团里,将德育教育融入社团中 ,
“积极性是学生乐学的源泉,审美能力和对色彩的辨识度。同学们都有很大改变 ,里面摆放着各类适合学生的文具和体育用品,
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动,认识到环保的重要性……
目前 ,一本同学录要88积分、群山巍峨;贡嘎南麓 ,美术、手语表演已成为学校的特色展演 。该校就组建有8个德育社团 ,提高整体素质 。发挥想象力将收集到的石头进行绘制,
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样,书法等内容,发放给学生的一种奖励券。只要积攒一定的‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品。能够更好地协助老师 、成为大家心目中“家门口的好学校”。环保、但扣分规则也很明确。