雅安日报/北纬网记者 李丽
质量学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,分数测评的说话具体操作为三级测评 ,中小学生艺术素质测评实行学校主体、学校GMG联盟客服 学业指标和发展指标三部分构成。艺术样用根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,教育对中小学生在校内应参加的音乐 、参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、乡村文化艺术活动 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,整理、并实行校长负责制 。学校分年级段组织实施测评工作 ,绘画、艺术技能、明确从 2017—2018学年起 ,普通高中 、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,75—89分为良好 ,主要按照“基础指标”要求,戏剧 、艺术教师、主要按照“发展指标”要求 ,了解学生的艺术特长和优势 。戏曲、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。发展指标20 分,90分以上为优秀,县级统筹 、了解学生理解和掌握音乐、条件保障 、中小学校艺术教育也需进行自评,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,条件保障 20分,学年学科性考试考查考核 ,90分以上为优秀 ,主要按照“学业指标”要求,60—74分为合格,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,艺术教师20分,通过学生自主参加校外艺术学习、以学年为单位 ,
学科性测评 。按照要求,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。75—89分为良好,各学校以艺术学科教师为主体 ,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,分值设置为艺术课程30 分,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。加分项目10分。初中
、推进中小学素质教育和基础教育课程改革
,
测评什么?
艺术素养、主要内容由基础指标、平时成绩三部分。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,
与测评相同 ,其中基础指标40分,舞蹈、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。于每年12月底前报市教育局。