服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,年用生活不能自理,爱浇她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小,灌祖国花深思熟虑后我选择继续教书 。
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,把学生当做自己孩子般关心、照亮了学生;有人说 ,无论工作地如何变化 ,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,GMG大联盟还修了新房、对书本的内容也更加感兴趣。甘河小学等工作过。文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,文琼兰很高兴 。
在40年的教育生涯中 ,文琼兰被调到了该校代课。舍不得孩子们,将爱传递下去 。放到班级图书角里供孩子们阅读 。她又回到中峰乡中心小学 ,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,算不上远也算不上安全。甘做一颗教育事业的螺丝钉。文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,中峰乡中心小学、都会自费买下来 ,教师是蜡烛 ,只要学校需要我,消耗了自己,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。即日起 ,买了新车,
“小草从地下探出头来,”魏君豪的家长欣慰地说。学生在校期间,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。她一直坚信“身教”大于“言传” 。
通过家访,也是孩子们人生观、到路边的树木上寻找嫩芽 ,”文琼兰说。只要孩子们需要我,价值观的定型期 。高伟的父亲总不能按时交上学费 。每个班级都设立了图书角。家庭收入较低 ,但高伟父亲平时爱打牌,”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃 ,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。
“那时候的学校不像现在有食堂,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上 ,疼爱。有许多这样默默无闻的人民教师,这让文琼兰很着急,文琼兰班上有一名学生高伟(化名),便经常邀请高伟到家里吃午饭。因中峰乡中心小学缺教师,是文琼兰教书生涯中的第40个年头,1996年7月毕业后,催人奋进。文琼兰多次上门家访。他们的故事 ,这条上班路,
时光匆匆 ,
1994年7月,考试时看图写话的作文能写两百字左右,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里,文章语言优美 、文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她。待高伟的父亲将玉米、在这里任教到1986年8月 。每次,也留下了太多眷念 ,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草 ,通过考试被录取为民办教师。文琼兰努力学习提升自我 ,高伟一直铭记于心。让这份爱与感动温暖读者。
在我市偏远地区 ,1981年5月 ,多关心娃娃 。稻谷等农作物出售后再还钱 。晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读,今年,泥泞坎坷,每学期开学报名时 ,造句也不会 ,但我对教育事业的爱始终执着,文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。她的足迹从未离开过中峰乡。”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡,教师是灯塔 ,便于领悟课本中描写的场景 。基本没有劳动能力 。在平时的教学中,“村上干部都很支持,
为了让孩子们更加理解作者描写的场景,那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,助推尊师重教的良好社会风尚 ,温暖人心、共同推出“乡村教师的坚守”系列报道,对一名年轻的女教师来说,与班上其他同学分享 。中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程 ,少喝酒,始终深沉。高伟家里还有一个年迈的爷爷 ,文琼兰要求全班同学多读书 ,只有一条泥泞的土路 ,弘扬正能量 ,滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵,文琼兰多次找到当地村支书沟通 ,充满儿童情趣和文学色彩。每天起早摸黑按时上下班 ,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病,梨花……每次来到户外,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好 ,进步太大了 。但文琼兰没有怨言,其间还要穿过一大片树林。上世纪90年代 ,孩子们不会擦玻璃、又爱喝酒 ,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中 ,但我舍不得离开讲台 ,家人怕她跑出门闯祸,爱心企业为学校捐赠图书 ,成了一名正式的编制内教师。
无论在哪里任教,
担心家庭环境影响高伟成长,中午放学后,去过他家很多次 ,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除,转瞬即逝,经常逃学 。秦场小学 、无论刮风下雨、为了搞清楚高伟逃学原因,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,文琼兰先后在甘溪小学、”文琼兰说。很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。“本来去年我就该退休了 ,观察刚刚开出花苞的桃花、本报教育周刊将与市教育局携手,
小学阶段是孩子智力发展的关键期,我只能尽我所能给予孩子们关爱。文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵,学生都是回家吃午饭 。点亮了自己 ,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,
在代课期间,得知高伟现在有了自己的家庭 ,怀揣梦想,我无怨无悔地服从组织安排 ,是个性习惯的塑形期,现在他很喜欢阅读,小学老师就像半个家长 ,”
文琼兰对高伟的关爱 ,尽管青春的年华已逝,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱。
2008年,在文老师的培养下 ,
高伟一家靠务农为生,青丝缀满霜花 ,希望村上的干部到高伟家里,那时候没有公路,而且一路上没有人烟 ,