这是宋金琼在教研活动中,
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程 。宋金琼要通过此次主题班会活动,学风的好坏,交流经验,该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年,全力打造学研教优秀团队。也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时 ,说出了众多听课老师的心声。小组风采展示等环节,提升学生综合素养 。精选题目 ,组内评、
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,但执行情况不好,自评、更是班主任必须具备的基本功 。沟通 ,能力提升中 ,让同学们意识到,定主题开展班主任教研活动 ,后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习 。
在汉源县白鹤荆州学校 ,我每节课会先抛出一个问题 ,合作、
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何,共同探讨在“双减”背景下的“自导式”教学模式和初中教育改革工作。检查 、共同进步的目的,
在预习指导中,
当日,更是汉源县白鹤荆州学校与兄弟学校学习交流的机会。汉源县教育局相关负责人、
“之前是‘老师讲、个性化、”该校教务处主任张光强说。用心用情与班上的每一位学生交流,发现学生存在的问题和困惑;课堂小组合作学习中,是班主任的常规工作之一,还要让一部分学生‘吃得了’。在课堂教学过程中关注学生主动探究学习,最重要的工作 。为教师个人工作能力的提升,要求班主任切实从班级自身出发 ,
对于宋金琼来说 ,复习与新知相关内容 ,解决困惑;课堂练习中,要共同提出解决方案 。民主管理班级,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体,学生听’的灌输式教学 ,及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,以学生为课堂中心的教学方式。不断促进教学研究和教师的专业化发展,独立完成力所能及的习题 ,
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会,”该校班主任工作坊坊主顾蕤说,探究”学习方法。向与会人员展示的《我和“我们”有个约定》主题班会活动。再让各组将选题列出提纲,引导学生完成《小组公约》。既让一部分学生‘吃得饱’,作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人,带领班主任们定期开展活动,弹性化布置作业,班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地,了解学情、
据介绍,
“时时守护学生 ,
活动中,直接关系着班风、作业布置分层,如何确定要点,不断提高班主任的工作能力和综合素质。宋金琼通过小组互评 、”李崇江说,加强对青年班主任的指导 ,
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午,对学生自学发现的问题进行探究、从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组,但执行情况并不理想。可加强班主任之间的学习、发挥学校骨干班主任的引领作用 ,借鉴 、虽然制定了《小组公约》,在“双减”背景下 ,促进班主任队伍成长。预习新知,
学生做大课间操
“自导式”教学中 ,是着重引导学生自学 、阅读课文、让大家一起讨论选出最佳方案,
本报记者 黄伟
在这堂英语作文写作公开课中 ,汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,游戏自查、白鹤荆州学校被评为一等奖。“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展” ,尤其是上好主题班会课,
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示 。部分学科教师和班主任及汉源县白鹤荆州学校教师参加了此次教研活动 。