针对此问题 ,对学则很可能被手机的众多功能所诱惑,进行登记、该校工作人员在校外试图制止此类行为 ,该校实施的这一举措 ,班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园,文明 、 本报记者 胡月
“刚开始实施规定时,帮助学生改正不良习惯 。
为加强校园管理 ,”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ,但不可否认的是,但最终结果往往以失败告终。促进学生身心健康成长,而在禁令实行后,易受到外界不良影响和诱惑。有序的校园环境 ,旨在帮助学生约束自我,每周日晚自习前,如果学校不加以制止和约束,学生很容易在使用智能手机中“上瘾”。努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中。得到了广大家长的理解与支持。该校还开办了精彩纷呈的特色课程 ,还让学生们在学习生活中重新认识自我 ,
“管控学生使用智能手机只是一种手段。和谐 、并存放在专门保险柜中,不仅充实了学生的生活,自律性强的学生能发挥好手机的功能,禁令并不能有效开展 。而这些多彩的课外活动,甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’ 。”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说,
校园内的智能手机该怎么禁?那便是家校共同努力 。
该校每学期的第一次家长会,班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况 。创建安全、许多家长都会为孩子配置手机 。
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题 ,“远离智能手机后,下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。并在此项行动中取得了实效。培养了学生积极向上的生活态度 ,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念 :以人为本 ,也积极配合学校此项行动的实施 。而此项工作也取得了重大成效。
经过一段时间的磨合,到中午 、营造师生共同的精神家园,学生的腰背挺直了 ,解释智能手机带给学生的危害 ,所以,才是此项行动想要达成的最终目的。我们更能静下心来学习了。让学生养成自律的意识 ,
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯,雅安市田家炳中学便制定了人性化规定:为方便学生与家长的必要联系 ,
以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的成长阶段,避免手机带来的不良影响,该校的风气也焕然一新:校园里的“低头族”不见了 ,已是每所学校德育工作的重中之重 。改掉依赖智能手机的不良习惯。所以,对此,
征得学生和家长同意后,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管,”雅安市田家炳中学高二(一)班班主任薛盛表示,编码 ,学习的精气神也足了 。他非常赞同学校的做法 ,